Compagnia Africana e il settore Educazione alla cittadinanza mondiale di Fratelli dell'Uomo propongono il progetto DO GHissimi, laboratori interculturali sui significati dei nomi nelle varie culture.
I laboratori sono rivolti alla scuola dell’infanzia e della primaria e della secondaria di primo grado.
Il nome è un elemento fortemente simbolico in tutte le culture, oltre ad avere forti valenze emotive e sociali. Sono un elemento di tradizione ma anche d’innovazione e di potenziale rottura con il passato, di contaminazione con altre culture. Il nome rappresenta inoltre il primo elemento d’identità, che se mal inteso e mal pronunciato, può rappresentare un elemento di misconoscimento.
Il progetto vuole saldare la storia dei genitori a quella dei figli, attraverso la riflessione sul nome; vuole attraverso il laboratorio sui nomi, contribuire all’educazione emotiva, al rafforzamento identitario, al miglioramento delle relazioni, alla conoscenza di aspetti di altre culture. Si lavorerà sui nomi di origine cinese, latino americana e africana con particolare attenzione alle culture indigene.
I laboratori (3-4 incontri di 2 ore) si accompagnano a due incontri con genitori e insegnanti e prevedono una partecipazione attiva dei genitori stessi.
Molti nomi da raccontare: area Perù e Brasile (scuola dell’infanzia e scuola primaria)
Il percorso si propone attraverso l’aiuto dei genitori di far riflettere sulla storia del proprio nome e ad ascoltare attivamente l’origine e la storia dei nomi dei loro compagni. I bambini si arricchiranno come nasce un nome nelle altre culture e scoprendo somiglianze e differenze.
Scriviamo il nome in cinese (scuola primaria e secondaria di primo grado)
Il percorso a partire da una riflessione sul proprio nome, propone gli aspetti culturali del nome cinese (come si sceglie un nome, che cosa significano i nomi, nomi e caratteri, nomi e ideogrammi, nomi maschili e femminili, somiglianze e differenze con i nomi occidentali).
I nomi Mapuche
A partire da un rilassamento iniziale, i ragazzi sono chiamati a 'un viaggio' sul proprio nome, a una rappresentazione artistica (disegni, collage) del percorso e a incontrare la cultura Mapuche attraverso la simbologia dei nomi.
Piccoli narratori crescono: l’Africa racconta i suoi nomi (scuola primaria e secondaria di primo grado)
Il percorso fa crescere, attraverso la tecnica africana dell’oralità, 'piccoli narratori' che conoscono la simbologia dei nomi all'interno di alcune culture africane e possono raccontare la loro storia a partire dal nome che portano.
