Il progetto Due sponde, finanziato da Fondazione Cariplo, vuole legare la dimensione del cosviluppo e la dimensione educativa.
Nell’ambito del cosviluppo propone di affiancare e supportare pratiche di economia solidale emergenti in Perù fornendo sostegno alle reti di piccole imprese e contribuendo al miglioramento delle condizioni socio-economiche attraverso un intervento multi-dimensionale, che valorizzi la pluralità degli attori generatori di economia sociale, compresi i migranti peruviani residenti in Lombardia.
Il progetto si propone di agire su DUE SPONDE (Italia, Perù), investire nelle imprese socialmente orientate, focalizzare l'accesso ai mercati (microcredito), generare imprenditorialità (programmi di formazione).
In ambito educativo, in coerenza con le finalità generali del progetto, propone la realizzazione di Laboratori di Educazione alla mondialità per le scuole secondarie di secondo grado, per contribuire alla realizzazione dell’insegnamento di Cittadinanza e Costituzione ed educare cittadini "mondiali" informati sul contesto globale e le tematiche centrali della contemporaneità.
I percorsi proposti
● Sono rivolti a scuole che abbiano al proprio interno studenti di altre provenienze in particolare latino americani e peruviani.
● Sono interdisciplinari e coinvolgono in modo particolare discipline quali: lingue, diritto, storia, economia, arti visive, tecnologia.
● Sono preceduti e affiancati da incontri con gli insegnanti e monitorati costantemente.
Tematiche opzionali dei percorsi
● microcredito
● cooperativismo/mutualismo
● lavoro
● crescita/decrescita
● America latina/Italia (migrazioni nei due sensi, flussi, connessioni sociali, storiche, economiche, intrecci culturali, immaginario)
Approfondimenti obbligatori a tutte le classi
1. Stereotipi e pregiudizi (attraverso i mass media) verso i migranti e in particolare quelli latino-americani;
2. Storie, caratteristiche e culture delle comunità migranti presenti sul territorio;
3. Nuove identità: gruppi identitari (ivi comprese le bande)e loro scopi.
Metodologie comuni a tutti i laboratori
1. Presenza di esperti latino-americani;
2. Uso di linguaggi non verbali (fotografia, musica, linguaggi grafici e artistici, linguaggi corporei: danza, teatro);
3. Uso di nuove tecnologie;
4. Realizzazione di un prodotto socialmente fruibile;
5. Metodo delle storie di vita;
6. Uso di testimoni e testimonianze.
Prodotti previsti dal progetto e realizzati da due scuole che ne abbiano le competenze:
1. mostra fotografica;
2. Video sui temi dell’immigrazione.
